Контрольные цифры приема
Контрольные цифры приема в рамках федерального проекта «Профессионалитет» на 2022–2023 учебный год
| Коды профессий, специальностей и направлений подготовки |
Наименования профессий, специальностей и направлений подготовки |
Срок обучения |
Количество мест |
Форма получения образования |
| Специалисты среднего звена |
| 15.02.16 |
Технология машиностроения |
3 г. 10 м. |
25 |
Очная |
| Квалифицированные рабочие |
| 15.01.05 |
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) |
2 г. 10 м. |
50 |
Очная |
| 15.01.32 |
Оператор станков с программным управлением |
2 г. 10 м. |
25 |
Очная |
| 15.01.36 |
Дефектоскопист |
2 г. 10 м. |
25 |
Очная |
Контрольные цифры приема на 2022–2023 учебный год
| Коды профессий, специальностей и направлений подготовки |
Наименования профессий, специальностей и направлений подготовки |
Количество мест |
Форма получения образования |
| Специалисты среднего звена |
| 08.02.01 |
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений |
25 |
Очная |
| 08.02.11 |
Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома |
25 |
Очная |
| 09.02.07 |
Информационные системы и программирование |
25 |
Очная |
| 15.02.12 |
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям) |
25 |
Очная |
| 15.02.14 |
Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств |
25 |
Очная |
| 21.02.05 |
Земельно-имущественные отношения |
25 |
Очная |
| 23.02.07 |
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей |
25 |
Очная |
| 35.02.12 |
Садово-парковое и ландшафтное строительство |
25 |
Очная |
| 35.02.16 |
Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования |
25 |
Очная |
| 36.02.01 |
Ветеринария |
25 |
Очная |
| 38.02.03 |
Операционная деятельность в логистике |
25 |
Очная |
| 43.02.14 |
Гостиничное дело |
25 |
Очная |
| Квалифицированные рабочие |
| 08.01.25 |
Мастер отделочных строительных и декоративных работ |
25 |
Очная |
| 09.01.03 |
Мастер по обработке цифровой информации |
25 |
Очная |
| 13.01.10 |
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования |
25 |
Очная |
| 18.01.33 |
Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям) |
25 |
Очная |
| 23.01.17 |
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей |
25 |
Очная |
| 43.01.09 |
Повар, кондитер |
25 |
Очная |
| Программа профессионального обучения |
| 16671 |
Плотник |
12 |
Очная |
| 19601 |
Швея |
12 |
Очная |
| 19727 |
Штукатур |
12 |
Очная |
Контрольные цифры приема на 2022–2023 учебный год на внебюджетной основе
| Коды профессий, специальностей и направлений подготовки |
Наименования профессий, специальностей и направлений подготовки |
Количество мест |
Форма получения образования |
| Перечень программ подготовки специалистов среднего звена (на базе основного общего образования) очной формы обучения платного отделения |
| 09.02.07 |
Информационные системы и программирование |
25* |
Очная |
| 36.02.01 |
Ветеринария |
25* |
Очная |
| 38.02.07 |
Банковское дело |
25* |
Очная |
| 40.02.01 |
Право и организация социального обеспечения |
25* |
Очная |
| 43.02.13 |
Технология парикмахерского искусства |
25* |
Очная |
| Перечень программ подготовки специалистов среднего звена (на базе среднего общего образования) очной формы обучения платного отделения |
| 36.02.01 |
Ветеринария |
25* |
Очная |
| Перечень программ подготовки специалистов среднего звена (на базе основного общего образования) заочной формы обучения платного отделения |
| 38.02.03 |
Операционная деятельность в логистике |
25** |
Заочная |
| Перечень программ подготовки специалистов среднего звена (на базе среднего общего образования) заочной формы обучения платного отделения |
| 21.02.05 |
Земельно-имущественные отношения |
25** |
Заочная |
| 40.02.01 |
Право и организация социального обеспечения |
25** |
Заочная |
*Группа на внебюджетной основе по очной форме обучения открывается при наличии 15 заявлений.
**Группа на внебюджетной основе по заочной форме обучения открывается при наличии 10 заявлений.
